Saviez-vous que Besançon évalue régulièrement ses actions éducatives ?
Pourquoi évaluer ?
Évaluer, c’est améliorer. La Ville de Besançon veut s’assurer que ses services éducatifs sont utiles et bénéfiques. L’objectif est d’optimiser les budgets et de mieux répondre aux besoins des habitants.
Comment ?
La Ville travaille avec divers partenaires comme l’Éducation nationale, la CAF, et les associations. Ensemble, ils visent à fédérer les acteurs autour d’objectifs communs pour une éducation cohérente et inclusive.
Des actions concrètes :
- Coopération : Améliorer la collaboration entre les acteurs éducatifs.
- Parentalité : Accueillir, informer et impliquer les parents.
- Inclusion : Mieux intégrer les enfants à besoins spécifiques.
- Vivre ensemble : Promouvoir la vie et l’apprentissage collectifs.
- Éco-citoyenneté : Développer des pratiques respectueuses de l’environnement.
Projets clés :
Amélioration du rôle des ATSEM
La Ville a souhaité mettre en valeur les postes d’animateurs dans nos écoles afin de répondre à des difficultés de recrutement et de fidélisation. En bref, nous renforçons les équipes des périscolaires, tout en améliorant la continuité éducative auprès de vos enfants et en sortant de la précarité de nombreux agents municipaux (ATSEMs, agents de restauration, …).
Question : dans quelle mesure ce chantier a-t-il permis de renforcer les moyens des périscolaires et améliorer la situation des agents ?
Méthode : déploiement de nombreux groupes de travail, d’enquêtes, de bilans et d’entretiens semi-directif.
Création d'un Portail Famille pour faciliter l'accès aux informations
La Ville a souhaité repenser et simplifier le Portail Famille, véritable outil de communication avec les parents afin de pouvoir leur faciliter son utilisation. En effet, celui-ci pouvait être perçu comme complexe par les familles, c’est pourquoi, dans le cadre d’une réorganisation totale du service et de son offre de service, il a été décidé de refondre le Portail Famille.
Question : dans quelle mesure la refonte du Portail Famille facilite-t-elle la réalisation de l’inscription pour les familles ?
Méthode : déploiement de nombreux groupes de travail, d’enquêtes de satisfaction, de bilans et d’entretiens semi-directif.
Mission Inclusion pour les enfants à besoins spécifiques
La Ville a souhaité renforcer son action dans le domaine de l’inclusion des enfants à besoins spécifiques sur le temps périscolaire en recrutant une spécialiste agissant notamment comme intermédiaire entre les familles et le personnel éducatif.
Question : dans quelle mesure la Mission Inclusion permet-elle une meilleure organisation et un meilleur accueil autour de l’enfant à besoins spécifiques ?
Méthode : déploiement de focus group (entretiens collectifs semi-directif), d’analyse documentaires et d’entretiens semi-directif.
Aménagement des cours d'écoles pour des espaces plus adaptés et écologiques
La Ville a souhaité investir près de 60 millions dans la rénovation des écoles bisontines et notamment dans le réaménagement des cours d’écoles. En effet, ces lieux sont des lieux d’apprentissage des codes sociaux. Cette action s’inscrit donc dans la volonté de développer les valeurs liées à l’éco-citoyenneté chez l’enfant.
Question : dans quelle mesure le réaménagement des cours d’école a-t-il permis aux enfants de reconquérir cet espace public ?
Méthode : déploiement de questionnaires en ligne, d’analyse documentaires et d’entretiens semi-directif.
Besançon s’engage à améliorer continuellement son action éducative pour le bien-être de tous les enfants et leurs familles.
