Une éducation émancipatrice et solidaire, vecteur de cohésion sociale : pour un projet éducatif basé sur la rencontre entre les besoins des enfants, des familles et des enjeux sociétaux
Le Projet Éducatif de Besançon 2024-2026 (PEB) donne une impulsion et fixe un cadre aux actions éducatives partenariales mises en œuvre sur tous les temps (scolaire, périscolaire et extrascolaire). Cet outil partenarial permet d’assurer une cohérence et une complémentarité des interventions de chacun.
L’enjeu est de mieux accompagner l’enfant dans son parcours de vie, où il se construit en s’appuyant sur ses appartenances multiples liées à sa famille, son école, son quartier, son territoire, à travers une pluralité de rencontres, d’expériences et d’environnements.
Cela implique de définir la place de chaque acteur éducatif (parents, professionnels/professionnelles, partenaires) et du lien à construire entre eux :
- Mieux accueillir, dialoguer, informer, impliquer les parents comme premiers acteurs de la vie et de l’éducation de leur enfant.
- Poursuivre la structuration d’un réseau d’acteurs éducatifs afin de coordonner les actions menées sur les différents temps de l’enfant et de sa famille : temps scolaire, périscolaire, extrascolaire.